【本文来自《湖北一高校开设公务员微专业，校内广受欢迎，这反映出怎样的社会趋势？》评论区，标题为小编添加】
问题描述里写得很清楚了，微专业不是辅助专业，不是第二学位，它不会和毕业证、学位证发生关联。以我的理解，微专业是一组选修课，完成这组同一主体的课包后，学校可以给个自己出的文件。这组课包可以让学生获得特定知识和技能的提升；写进简历里，求职时或许有点优势。
我觉得，开设公务员微专业挺好的。总有网友批评高校课程脱离社会实际。现在，考公考编热度很高，学校开设相应课程，积极回应学生需求，应该算大好事，值得赞扬。
培训机构的考公辅导班价格很贵，对没有收入的学生而言是不小的负担，质量也良莠不齐。学校有相关专业的老师，开设相应课程，可以给学生提供不小的帮助。
从价值导向来看，学校也不止开设了公务员一个微专业，也不存在问题。
不过，也不是说，开设了公务员微专业，毕业生在考公上就一定能有多大的优势。具体效果还有待观察，个人不建议，仅仅为了微专业选择报考院校。
首先是课程效果。大学老师本身没有参加过公务员考试，且大学对教师的评价体系和课程教学关联不大，哪怕考核授课效果，也不会是毕业后的公务员考试分数。因此，老师有多少热情根据最新的考试情况备课，其实不大好说。当然，学校开了课，我还是希望老师能尽力教。
其次，除了做加法还要做减法。我国大学生的课程总量是很大的，专业相关度不大的课程也有不少。这使得学生自己钻研艰深科目和个性化发展的时间有限。学生想考公，学校开设相应课程，自然是好事，但也要考虑学生的整体负担。如果课表满满当当，再多开课，学习效果就一般了。
最后，人么，大概率只能被事情教会，学校里开的便宜选修课，哪怕是学生自己选的，学习投入有多少，还是很值得怀疑的。
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